DESEMPEÑO
analiza y selecciona  informacion recibida en los  talleres de  next martz

ACTIVIDAD
1. en parejas construya un  documento en google drive para determinar  o acordar que información  se  publicara en la  pagina  web. la temática debe  girar  en  torno  ala  siguiente  pregunta:

¿que informacion puedo  difundir a otros adolecentes de mi edad?

2. crear  una  pagina  web  en la  plataforma  wix.com con el  contenido  solicitado

3. criterios  y fechas  para  la  valoracion:
    A. la  propuesta  o  documento  en  google  drive   deve  contener  los  siguientes  aspectos:
-nombre  de  los  integrantes
-subtematicas a  trabajas (la  tematica  principal es la  seguridad en linea) dos  subtemas  por  cada  integrante
- link  de  las  fuentes  utilizadas
-descripcion general de  los   temas

NOTA:  -como  es  en linea  la  docente  verificara  la  participacion  y  trabajo  de  cada  estudiante (la  propuesta  vale  20  pts )(octubre 16 entregar )
-la  pagina  web debe  tener: logo  e  identificacion de la AAE  imagen  que  identifique  el  programa next martz, enlases  esternos  sobre  la  tematica, dos  paginas  por  cada estudiante
- se debe  publicar  un  video  un  texto corto  e  imagenes
-la  pagina  tiene  un total de  40 pts y se  debe  entregar el 30 de  octubre
el  primer  avance  se  califica  el  23  de  octubre  y  su  valor  es  20 pts

VALORACION

criterios
1 mets  y desempeño gif  animado (20 pts)
2 netsmarts(solo  el  tercer vale 15 pts) 30pts
3 seguimiento del blog 20pts
4 wix 20pts

WIX

desempeño:
realizaa  el diseño  de  una  pagina  ged  teniendo en cuenta  los  criteris  acordados parra publicar  inforrmacion sobre  algun tema social

actividad:
1 crea  una cuenta en www.wix.com
2 diseña su pagna de wed  de acuerdo alas  indicaaciones   y envie la direccion ala  docente

GIF

METAS Y DESEMPEÑOS

meta
1 el computador es  una  herramienta  que permite comunicar y elaborar productos 
2 el computador  permite simular fenómenos  y  procesos  que puede  ser conplicados de  repetir en ambientes reales

desempeños
diseña presentacion en multimedia para presentar  informacion  co relacionada  en la esplicacion de fenomenos fisicos
crea simulaciones variables basadas  en los  fenomenos  fisicos apartir de  datos  obtenidos en el blog

NEXTMAT: DOS TIPOS DE ESTUPIDOS

desempeño 
determina las  características  de  un "estúpido"  en  la  red   de acuerdo al  vídeo  expuesto   y   plante  historias reales  de  acuerdo  al  criterio  establecido 

actividad
1. según  la rae que  significa  el  termino estúpido
2. según  el  vídeo   a  que  hace  referencia  "dos  estúpidos"
3. según  el  vídeo  de  quien es  la culpa   de  que eduardo se  metiera  en problemas 
4. utilizando  el  Internet  encuentra  historias  sobre  jóvenes   y  adultos  que  hallan  perdido  oportunidades  laborales  o  educativas revido  a  comentarios  o  imágenes  que  se  publican   en  linea. elige  una  historia y  responde :

a. resuma  la  historia   y  publique  la  dirección (esta debe ser  una  fuente  confiable)
b. explique  de  que  manera  llego la  información a  otras  personas  y a  quienes
c. según  tu  opinión piensas  que  merecía  meterse  en problemas  y  por  que 
d. de acuerdo  al  caso que  elegiste una  consecuencia  adicional  por  las  publicaciones

solución

1.se  refiere  a  una  estupidez  a  algo  ilógico  que  no  tiene  inteligencia 
2. un  estúpidos  es  el  que  tomo  trago  y  tomo las  fotos  y el  otro  estúpido  es  el que  subió  las  fotos  ala  red 
3. de  la   ex  novia  por  desquitarse  de haberle  terminado  y  pues  de  eduardo  también  por  haber  subido  las  fotos  con  trago  en la  fiesta  del  colegio 

VALORACION

DESEMPEÑO
las  actividades realizadas  para el  primer  desempeño  deacuerdo a  criterios establecidos

MOSAICO

DESEMPEÑO
diseña mosaicos  atraves  del  entorno de  geogebra  para  comprender  procesos  y  conseptos  propios de  otra  asicnatura

ACTIVIDAD
1.realize  el  mosaico  sugerido  por  la  docente  teniendo en cuenta el  video  obserbado   la  seccion  anterior y  los  criterios    acordados en la  guia.  envir  ala  docente 

2  publique  pantalla-so   de  la  actividad    

VALORACION

DESEMPEÑO
 argumenta  los  ejercitaros realizados  atreves del entorno de  geogebra  y  conceptos  propios de la  asignatura

ACTIVIDAD
1observe el video (como  construir  mosaico de geobra)
2 realice el mosaico  indicado y  envie  el  achivo de  geogebra  ala  docente.  publique  paso a  paso de  la  actividad
3 valoracon:
A. actualisacon del blog  30pt
B publicacion de   ejercisio  de  exploracion 10pt
Cejercisios mosaico 
D pubicacion  mosaico 40 pt

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO
resuelve ejercicios  atreves del entorno de  geogebra  para comprender para comprender para comprender procesos y conceptos propios de la signatura

EXPLORACIÓN
1. realiza revisión del  trabajo de  la  sección  anterior 

ACLARACIÓN
1. consulta el  link  publicado en el  blog de  informática sobre el  manejo  de  geogebra  y aplicación 
2.crea  un cuenta  can khan academic 
3.  desarrolla la gia  planteada  x  la  docente   teniendo en cuenta  criterios establecidos 
4. publica la  imagen del ejercicio  asignado  en esta sección  

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO 

reconoce conceptos y herramientas preliminares de geografía para desarrollar  habilidades de orden  superior 

ACTIVIDAD
1. resuelva el ejercicio  asignado por la docente (10 p)
2. realice la gráficas asignadas por la docente (25 p)
3. puntualidad
5. publicación de las gráficas punto1 y 2 

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

METAS

1. las tic  permiten encontrar  y organizar  información  para  fines  personales y  académicos.

2. el computador permite  simular  fenómenos y procesos  que  pueden ser  complicados  de  repetir  en ambientes  reales

DESEMPEÑO
1. crea  sistemas de  información  en bases de datos   o  tablas dinámicas  correlacionando fundamentos o tablas dinámicas  de fenómenos físicos   en  un entorno
2. diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos aparir de datos  obtenidos en un entorno

VALORACION

Desempeño diario
argumenta el proceso del  uso de las  herramientas del blog   atraves de análisis de la  información publicada

1. organisacion  de los elementos del  blog ( actualisacion de paginas, diseño, metas  y desempeños,   gif  animado) 25 puntos 

2. envió de la  dirección (a tiempo )   15 puntos 

3. ejercicio de pensamiento lateral  10 puntos 

4.  utilisaion eficiente de los  navegadores ( selección y clasificación de la información, coherencia  conceptos propios, esplicacion de fenómenos) 50 puntos 

FENOMENOS FISICOS

desempeño diario
utiliza eficiente mente los navegadores   para  buscar  y seleccionar información acerca de principios matemáticos  y  fenómenos físicos


actividad 
1.¿ que relación  existe entre  los  principios  matemáticos  y  los  fenómenos  matemáticos  y  físicos?

RTA:  La fisica es una ciencia que necesriamente necesita de las matematicas para existir, si queremos analizar un fenomeno fisico, necesitamos traducirlo de algun modo a una expresion matematica, como una ecuacion.
2 que  fenómenos  físicos  particulares  conoces dar   dos  ejemplos de  ellos  (imagen y  explicación)
rta:

Los fenómenos físicos son aquellos cambios que sufre la materia pero que no afectan su estructura química; este tipo de fenómenos tienen la característica de ser reversibles, es decir que la materia puede regresar al estado en que se encontraba antes de sufrir este proceso.

ejemplo:

1. Los tornados causados por cambios de presión atmosférica y niveles de humedad en el  aire  .Un tornado es una masa de aire con alta velocidad angular (2-50 r.p.m.); su extremo inferior está en contacto con la superficie de la Tierra y el superior con una nube cumulonimbus o, excepcionalmente, con la base de una nube cúmulus. Se trata del fenómeno atmosférico ciclónico de mayor densidad energética de la Tierra, aunque de corta duración (desde segundos hasta más de una hora).La luna gira alrededor de su eje (rotación) en aproximadamente 27.32 días (mes sidéreo) y se traslada alrededor de la Tierra (traslación) en el mismo intervalo de tiempo, de ahí que siempre nos muestra la misma cara. Además, nuestro satélite completa una revolución relativa al Sol en aproximadamente 29.53 días (mes sinódico), período en el cual comienzan a repetirse las fases lunares.
2. Las fases lunares causadas por los movimientos de la Luna alrededor de la Tierra La luna gira alrededor de su eje (rotación) en aproximadamente 27.32 días (mes sidéreo) y se traslada alrededor de la Tierra (traslación) en el mismo intervalo de tiempo, de ahí que siempre nos muestra la misma cara. Además, nuestro satélite completa una revolución relativa al Sol en aproximadamente 29.53 días (mes sinódico), período en el cual comienzan a repetirse las fases lunares.

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

metas

1. las tic  permiten  incontrar  información  para  fines  personales y  académicos

2. el  computador  permite  simular  fenómenos  o  procesos  que  pueden  presentar  dificultad al  generarlos  en  habientes  reales   

desempeño

1 clasifica  información  relacionada con  principios  matemáticos  o  fenómenos  físicos en un entorno 

2. crea  modelos  matemáticos de convenciones  a  sistemas de  unidades para  la   obtener  nuevos  datos
   
3. dibuja planos esquemáticos  o  simbólicos de espacios  o  ambientes  de  acuerdo con datos         tablados 

4 identifica  y  usa  swoftware  que  permita  simular  procesos  o  fenómenos en  un espacio  reconocido